Ciclos Formativos / Pruebas de Acceso
Para acceder al grado medio de las enseñanzas profesionales de artes plásticas y diseño será necesario estar en posesión del título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria, o título declarado equivalente. Además, se deberá superar una prueba específica que permita demostrar las aptitudes y los conocimientos artísticos necesarios para cursar con aprovechamiento las enseñanzas de que se trate.
PRUEBA DE ACCESO GENERAL / PRUEBA DE ACCESO ESPECÍFICA
Prueba de acceso general
Es una prueba escrita a realizar por aquel alumnado que desee acceder a los ciclos formativos de artes plásticas y diseño y no disponga de los requisitos académicos de acceso establecidos: el título de Graduado en ESO (o equivalente).
Mediante la superación de esta prueba se demuestra poseer los conocimientos, habilidades y capacidades necesarias para seguir estas enseñanzas con éxito. Los contenidos están basados en las competencias fundamentales de la Educación Secundaria Obligatoria (ESO).
- Requisito de edad: 17 años cumplidos en el año de realización de la prueba.
- Validez y vigencia: vigencia en todo el territorio nacional. Validez para posteriores convocatorias.
- Lugar de realización: centro en el que solicita la admisión.
- Exentos: quienes hayan superado la prueba de acceso a la universidad para mayores de 25 años.
Forma / Contenidos / Criterios de evaluación de la prueba general
- Tiempo estimado de realización: 3 horas.
- Capacidades a evaluar: comprensión lectora, composición escrita, conocimientos geográficos, históricos y científico-tecnológicos.
La prueba constará de tres ejercicios escritos sobre las siguientes materias: Lengua castellana y literatura y Lengua extranjera (inglés); Geografía e historia; Matemáticas orientadas a la enseñanza aplicada y Tecnología.
| _ | Ejercicio | Descripción | Criterios de evaluación |
|---|---|---|---|
| 1º | Lengua Castellana y Literatura y Primera Lengua Extranjera (inglés) | La prueba consistirá en un ejercicio de comprensión escrita y otro de producción escrita tanto en castellano como en inglés. La calificación será el resultado de la ponderación de ambas partes: Lengua castellana y literatura 70% e inglés 30%. | – Capacidad de comprensión de los textos propuestos en castellano e inglés. – Capacidad de expresión escrita, la corrección morfológica y sintáctica. – Precisión y propiedad en el uso del léxico, así como la riqueza del vocabulario. |
| 2º | Geografía e Historia | Se abordarán contenidos de historia y geografía de España e historia contemporánea de Europa. La prueba consistirá en el desarrollo de un tema de historia contemporánea de España, explicar términos históricos, identificar personajes históricos y/o localizar en un mapa mudo distintos elementos y espacios geográficos. | -Identificar y situar en el tiempo y en el espacio los procesos, estructuras y acontecimientos más relevantes de la historia de España y Europa. -Saber identificar los principales elementos de la geografía española. -Conocer y comprender los procesos más relevantes que configuran la historia contemporánea de España y de Europa, identificando las interrelaciones entre hechos políticos, económicos, sociales y culturales. -Saber situar el proceso histórico español en sus coordenadas internacionales para explicar y comprender sus implicaciones e influencias mutuas. -Emplear con propiedad la terminología y el vocabulario históricos. |
| 3º | Matemáticas orientadas a la enseñanza aplicada y Tecnología | La prueba consistirá en el desarrollo de varios ejercicios prácticos para resolver problemas matemáticos de la vida cotidiana, interpretar información numérica y aplicar conceptos tecnológicos básicos relacionados con materiales, procesos, herramientas y sistemas tecnológicos. La calificación será el resultado de la ponderación de ambas partes: Matemáticas orientadas a las enseñanzas aplicadas 50% y Tecnología 50%. | – Capacidad para resolver problemas aplicando conceptos matemáticos básicos. – Capacidad de interpretar y analizar información presentada en diferentes formatos (tablas, gráficas, esquemas y datos numéricos), utilizar estrategias de razonamiento y justificar los procedimientos empleados. – Comprensión de principios tecnológicos, el análisis de objetos y sistemas técnicos, y la aplicación de conocimientos tecnológicos a situaciones prácticas de la vida cotidiana. |
- La calificación deberá ser igual o superior a 4 en todos los ejercicios y la final igual o superior a 5.
- Será necesario superar la prueba general para ser calificado en la prueba específica.
Ejemplos de prueba general para ciclos de grado medio
Ejemplo de Prueba General Matemáticas orientadas a la enseñanza y Tecnología
Ejemplo de Prueba General Ciencias Sociales
Ejemplo de Prueba General Lengua Castellana y Literatura
Prueba de acceso específica
Es una prueba práctica a realizar por aquel alumnado que desee acceder a los ciclos formativos de artes plásticas y diseño y no cumpla con los requisitos de acceso directo.
Mediante la superación de esta prueba se demuestra poseer la sensibilidad artística y la creatividad necesaria para la enseñanza que desea cursar.
- Lugar de realización: centro en el que solicita la admisión.
- Validez y vigencia: permite el acceso a todos los ciclos formativos de la misma familia profesional y nivel académico. Validez para el año en que ha sido convocada.
- Exentos: quienes tengan título de Bachillerato Artístico o Técnico Superior de Artes Plásticas y Diseño (equivalente/superior) y/o con experiencia laboral de un año relacionada directamente con la especialidad.
Forma / Contenidos de la prueba específica
- Tiempo estimado de realización: 2 horas.
La prueba constará de un ejercicio práctico de desarrollo de una idea a través del lenguaje gráfico-plástico. Los participantes desarrollarán bocetos e ilustraciones finales a color sobre un tema aportado por el tribunal. Técnicas a emplear:
- Técnicas secas.
- Técnicas mixtas secas.
- Collage.
Material para la realización
- Aportado por el centro: papel offset no estucado DIN A3 (420mm x 297mm) de 150gr/m2.
- Aportado por los participantes: aquel considerado necesario para la realización de la técnica elegida. Se propone: lápiz de grafito, goma, lápices de color, rotuladores de colores, bolígrafo, reglas, compás, tijeras, cúter, pegamento (no aerosol) y papeles de colores.
Criterios de evaluación de la prueba específica
| Correcto uso de los materiales y del soporte adecuado a la técnica | 3 |
| Valores formales: Línea, composición, valoración tonal, uso del color. | 3 |
| Creatividad | 3 |
| Limpieza en la presentación de la prueba | 1 |